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俞鶴偉:當好學生成長成才的助推器

時間:2017-03-30單位:黨委宣傳部瀏覽量:1396

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  俞鶴偉,華南理工大學計算機科學與工程學院教授、博士生導師,長期從事無線網絡和移動互聯網技術研究,曾主持國家自然科學基金、廣東省教育部產學研合作項目、廣東省科技計劃工業攻關項目、廣州市產學研協同創新重大專項和廣州市科技計劃科學研究項目等縱向項目十餘項,在Wireless Personal Communications、Computer Communications、通信學報等期刊和國際會議上發表論文近70篇,其中被SCI、EI檢索21篇,獲得計算機軟件著作權14項。曾任計算機全英創新班和計算機雙語聯合班的班主任,曾獲2013年第七屆廣東教育教學成果(高等教育)一等獎、2016年5月獲華南理工大學2014~2015學年度教學優秀一等獎。


俞鶴偉教授

  “都是千里挑一、甚至萬里挑一的學生,要當好這兩個班的班主任不容易啊!”當接到學院通知要做創新班和聯合班的班主任時,俞鶴偉倍感壓力,但他還是信心滿滿,“當時我剛從美國做訪問學者回來,以前有過帶班經驗,學生反饋情況很好,而且正在承擔全英課程的教學任務,對全英班級的理解會更深一些。”

樹學風 激勵學子奮發向上

  要做,就要做好!“心態端正和學風的樹立要放在首位,讓學生從入學起就養成良好的學習習慣。”開學初,他在一次宿舍走訪時遇到了創新班的臨時班幹部彭俊彥和羅練海,還有理科狀元王景文等同學,瞭解到大家對創新班充滿好奇和希望。俞鶴偉抓住機會向學生們介紹創新班的培養理念、授課特點以及未來的就業選擇等,當聽説將有外籍教師上課的課程安排時,大家都躍躍欲試,渴望體驗一下全英教學的感受,測試並提高自己的英文水平。

  在競選班幹部的過程中,俞鶴偉通過班會激發了大家的熱情,創新班31名學生中有28人蔘與競選、聯合班33名學生中也有22人蔘與競選。一時間,全班上下情緒高昂,學子們勇於展現自我,體現出良好的拼搏精神。

  全英班和雙語聯合班都實行全英教學,開學第一天,學生們便迎來了他們期待已久的工科數學分析、高級語言程序設計等全英專業課程,其中高級語言程序設計是由美國老師Ted講授的。“天哪!很多都聽不懂啊!”一堂課下來,由於以前沒有專門受過這方面訓練,突然接觸外籍教師,學生們普遍感覺難以適應、壓力很大,甚至有的同學表示難以承受,提出要有中國老師當翻譯。

  看着滿臉愁雲的學生,俞鶴偉一方面穩定大家的情緒,不斷地給予學生信心,另一方面他親自跑去聽外籍教師的課,向這位美國老師反映學生們的想法並提出一些授課建議,幫助外籍老師選擇更好的方式授課。不僅如此,俞鶴偉還在課後走訪學生宿舍,與學生們促膝長談,將自己在全英教學中的一些體會和經驗告訴學生,緩解他們的壓力,與學生一起探討英語學習方法,激勵大家堅持不懈。很快,在學生們的努力與俞鶴偉的幫助下,班上的學生逐漸適應了全英授課,並且與老師的課堂互動越來越多,大家的英語水平都得到了很大提高。


為學生的足球賽加油

勤關愛 做學生生活中的“小家長”

  “每個學生的情況都不盡相同,遇到有困難的學生,就需要班主任老師及時提供幫助。”聯合班學生小謝家裏經濟不寬裕,經濟上有較大壓力,俞鶴偉在宿舍走訪中瞭解到這一情況後,馬上查閲學校的相關助學政策,幫助申請助學貸款以及勤工儉學工作,鼓勵他通過努力學習爭取獎助學金。

  暑假期間,班裏的學生要去五山校區參加金工實習,考慮到大家對五山校區不熟悉,並且金工實習又具有一定的危險性,俞鶴偉晚上翻來覆去睡不着覺,總是提心吊膽擔心學生出意外。於是他做了一個決定:親自參加實習單位組織的實習預備會。他在會上詳細記錄了實習細節和注意事項,並向實習單位詢問了實習期間的交通方案和伙食問題後,隨即馬不停蹄趕回大學城校區召開班會進行實習動員,反覆強調實習中的注意事項,並對實習期間的一些生活細節問題也作了具體安排,使班上學生的金工實習得以順利完成。


與學生拍畢業照

闊眼界 指導學子參與科技創新

  “學校有這麼多的創新實踐平台,對學生的成長非常有益,作為班主任要主動引導大家參與到實踐活動中來,提高他們的動手能力和解決實際問題的能力。”創新班和聯合班的學生都是尖子學生,創新意識很強,在首次班會上,俞鶴偉就向學生介紹學校所開展的百步梯攀登計劃、科技創新項目和學生研究計劃等,鼓勵大家積極參與科學研究,提高學習興趣。

  每次接到學校關於學生申報科研項目的通知後,俞鶴偉都會立即將消息在班會上傳達,同時利用自身的專業知識和以前做評委的經驗,對項目申報中的選題和申報書的撰寫細節進行講解。此外,他還對學院老師的研究方向做了介紹,並請一些有經驗的老師來班上作講座,鼓勵學生積極申報。

  在他的帶動下,班上學生紛紛報名參賽,經過多次賽前籌備與演練,功夫不負有心人,在主要面向大二學生的本科生自主選題項目中,尚處於大一的創新班聯合班學生就曾獲得3項重點項目和2項面上項目,其中重點項目立項數佔全院的75%,而後,在廣東省大學生創新實驗項目、國家級大學生創新創業訓練計劃項目中都有斬獲,這些項目的成功立項大大激發了學生們的科研熱情,全班超過一半的學生都積極參與了科研項目,為培養科技創新意識提供了良好的條件。

  “最好的教育不是説教,而是鼓勵學生去做,只有自己去實踐了,才能學以自用,不斷進步。”俞鶴偉只是華南理工這個優秀班主任羣體中的一員,他們擔負着教書育人,實施教學管理,指導學生德、智、體全面發展的任務,也正因為有了他們,在學生需要幫助的時候給予援手,華園學子得以健康地茁壯成長。


《新視點》第22期團隊 

文 字:吳夏曦 

圖 片:圖片由受訪者提供 

編 審:柯 寧 孫宏志 

總策劃:王丹平


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